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天高海清风正扬 合作办学谱新篇
2020-05-20 13:42    来源: 未知      点击:

浪拍崖岸,质询路在何方。自2018年6月接到厦门市、区教育局关于提升鼓浪屿教育品质提升的工作部署以来,人民小学积极响应,认真制定一系列相关措施并付诸实施,以期开拓办学新篇章。

首先,在师资上,为优化学校师资结构,促进两校区之间的教师流动,鼓励本校优秀教师主动到鼓浪屿校区任教。2018年上半年,我校经过几轮讨论和完善,制定了《厦门市人民小学两校区之间教师流动方案》,并提交教代会审议通过。方案中对教师在鼓浪屿校区任教期间,从绩效考核、职称评聘、评优评先等方面给予了优惠。2018年7月下旬,经过量化评比及综合分析,学校在新学年教师任课安排上,把浦南校区6位教学成绩突出的优秀教师派往鼓浪屿校区,承担各科教学。这6位教师中,2人具有研究生学历,1人具有高级职称,1人为市创新大赛选手,1人为区优秀班主任。师资结构的统筹与调整,为鼓浪屿校区教育质量的提升提供了保障。

其次,为营造与世界文化遗产相适应的国际文化、教育环境,人民小学与厦门外国语学校附属小学正式签订合作办学协议书,形成合作办学关系。为进一步落实、借鉴外附小的外语教学模式,一、二年级将每周二、四下午的科艺活动与英语教学融合一起,既丰富了学生的第二课堂,又使得学生的英语水平得到提升。此外,三到六年级,在原来英语课堂教学的基础上,开展了“午间快乐英语时段”,让学生每天都有利用英语交流的机会,在更优化的环境中学习英语。相信,这些有力的举措,将大大助推人民小学英语教学特色的形成。

第三,在教学模式调整之外,综合分析学校学情基础上,人民小学还引进著名教育出版集团培生教育集团的朗文英语教材及优质教学资源。工欲善其事,必先利其器。对比其他教材,朗文教材更注重语境的营造,让学生在对话的互动中学习英语,并鼓励学生突破课本局限,自行组织会话。朗文教材的引进不仅是教学内容上的改变,更能促进学生的创新思维的发展。

提升鼓浪屿教育品质,人民小学一直在努力、在尝试。鼓浪涛声不断,一如人小求索的决心,相信在社会的关心下,在市、区教育局的指导下,鼓浪屿校区的质量提升一定会不断取得新成果。





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